Федеральные основные общеобразовательные программы (ФООП)

ФООП – федеральные основные общеобразовательные программы.
Такие программы разработали для каждого уровня образования: начального общего, основного общего и среднего общего.

ФООП внедряется для создания единого образовательного пространства в Российской Федерации. Федеральные образовательные программы разработаны для каждого уровня образования: начального общего, основного общего и среднего общего.

Учебно-методическая документация:
•     федеральные учебные планы;
•     федеральный план внеурочной деятельности;
•     федеральный календарный учебный график;
•     федеральный календарный план воспитательной работы;
•     федеральная рабочая программа воспитания;
•     федеральные рабочие программы учебных предметов;
•     программа формирования УУД;
•     программа коррекционной работы.

Обязательными для применения являются федеральные рабочие программы по предметам гуманитарного цикла: «Русский язык», «Литературное чтение» и «Окружающий мир» в начальных классах и «Русский язык», «Литература», «История», «Обществознание», «География» и «Основы безопасности жизнедеятельности» для основного общего и среднего общего образования.

Обязательной к выполнению является и федеральная рабочая программа воспитания, и федеральный календарный план воспитательной работы.

Школы могут непосредственно применять ФООП или отдельные компоненты ФООП без составления собственных рабочих программ. При этом школы сохраняют право разработки собственных образовательных программ, но их содержание и планируемые результаты должны быть не ниже, чем в ФООП.

Школы вправе перераспределить часы в федеральных учебных планах на изучение учебных предметов, по которым не проводится ГИА, в пользу изучения иных учебных предметов, в том числе на организацию их углубленного изучения.

Переход школ на ФООП осуществлен 1 сентября 2023 года.

Документы по вопросам внедрения ФООП

ФГОС третьего поколения

Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:
• единство образовательного пространства Российской Федерации;
• преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.
Каждый стандарт включает 3 вида требований:
1. требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;
2. требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
3. требования к результатам освоения основных образовательных программ.